精选高中叙事作文汇总6篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的高中叙事作文6篇，希望能够帮助到大家。
高中叙事作文 篇1
“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里;我心中的风雨来了，我躲在母亲的怀里。”
——冰心《繁星》
我的妈妈是个唠叨的人，不论大事小事，自己的事，对的错的。总爱说上一番。但我对她的“优点”还真是不怎么喜欢。
可是，我妈妈有时候也是可爱的，她总是为这个家默默的付出很多。虽然是爱唠叨了点，可是如果让我干她干过的那些活，我也不一定那么有效率。也不一定能像妈妈那样把事情做得那么漂亮。
妈妈虽然是个爱唠叨的人，可是她还是我心中的“女强人”。她呀，又要上班，又要做家务，又要大点我学习。而且，每一件事情都很尽职。现在，妈妈的身体有些吃不消了，所以，我们家的吃饭问题就变成了老妈做饭，老爸洗碗。老爸做饭，老妈洗碗。而这个就要取决于谁下班早。而我捏，负责吃饭。而我知道，我老妈要做的，还有好多好多......
春天上学的时候，她唠叨着硬是要把雨伞忘我书包里塞;夏天游泳的时候，总是要等着我然后拉我去滴眼药水;秋游的时候，他总会唠叨着忘背包里塞创可;冬天的晚上，总是半夜来为我盖被子。
因为她，在放学时下起大雨，在我的手上有一把雨伞;因为她，在游泳后没有不行的得上红眼病;因为她在秋游时及时地处理了伤口;因为她，在晚上没有着凉。
妈妈虽然有些事情让我无法理解，也总是骂我。而我虽然也受了不少委屈。但是有一点，谁都不可以否认...
高中叙事作文 篇2
星期六这一天，正是一个阳光明媚的日子，太阳不算强烈，还有徐徐微风，非常合适打篮球，可是我却被老爸关在家里写作业，我当然敌不过我老爸，况且他老人家还亲临战场，在我床上呼呼睡呢!这使得我一点法子都没有呀，所以只能乖乖写作业了。
我奋斗了一个半小时，终于写完了所有作业，正准备出去玩，可是就在我收拾完全部作业之后，突然发现还有一篇今人头痛的作文!我在心里喊着娘呀，想出门玩，又怕吵醒老爸，此时我想出了一个下下策，三十六计走为上计，逃跑吧!反正明天星期日，可以接着写。
这时我看了一眼窗外的世界，哇!阳光正好!快速穿好我妈帮我新买的篮球鞋准备出发，这时我发现了一个大问题，该死的门怎么是关着的?为什么?我并不是打不开门，只是就算是像猫一样轻轻地去开那个门，门也会发出一种来自地狱的声音：咯吱，咯吱 ，咯吱响个不停。
而我老爸他属鼠，他睡觉的时候像老鼠一样，只要有一点点响动就会被惊醒!于是我只能屈服了，我咬牙切齿盯着那扇门，阻隔我快乐的门，仿佛它是我的八辈子仇人。
我绞尽脑汁，拼命想出去玩，用什么方法呢?出去喝水?不行，房间里已经备好了;出去上厕所?也不行，让老爸发现我出去后没有回来就麻烦了，必竟作文还没有写呢。唉!怎么办呢?眼看时间一分一秒过去了，我思前想后，突然想起李大钊先生的那句话:要玩就玩个痛快,要学就学个踏实。与其这样坐着，不如安安心心认真写完作文后，也可以如愿以偿的出去玩了。
我想多年以后，一定会感谢这扇曾经“制裁”过我的门，它让我学会了自律。
高中叙事作文 篇3
我并不知道他是谁，是什么人?家在哪儿?又要到哪里去，但是，他却是一个，让我难忘的人。
拥挤的公交车中有着不少人，也许是天冷的原因，大家都缩着脖子。“吱呀”一生，门开了，人们不禁将脖子缩的更靠里面了，因为门外送来了，一阵冷风，正当车门要关的时候，我听见一声大喊：“等等!”一个衣冠不整的人出现在了车门口，他上了车，把身上的包裹往那一放，擦了擦额头渗出的细珠。我仔细的看了看他，他是一个多找他的人啊!瞧!这个人。他不会是从垃圾堆里出来的吧?头发是如此的脏乱，似乎几年都没有洗头似的，指甲里脏脏的，黑乎乎的，你的呕吐身上还散发出一种难闻的气息。瞧!这个人!有为青年实在忍受不了如此恶臭，离开座位打算下车，那位老汉便坐了上去，嘴里还哼着小曲儿，一副悠然自得的样子，不一会儿车上的人就多起来，车里加了一个中年妇女，手中抱着个孩子我发现老汉有点起身的意思，我非常惊讶，他不会是要给妇女让座吧像他这么个人?嗯，也许，他要下车呢……“夫人，您请坐吧!”老汉准备起身，妇女看了看他道：“不了，不了，站站不要紧。”这句话虽然字面温暖，但是妇女嘴里出来的是冷冰冰的，毫无血色的。老汉愣住了，在座位上动来动去，脸也通红，额头上的细珠也越来越多突然她对我说：“小朋友，你有纸吗?”看着他央求的目光，我也不忍心拒绝，便从口袋里掏出纸来给了老韩一张，老汉小心翼翼地捧着那张纸，就像捧着什么圣物一样，他站起身来，看了看座位，有拿着那张纸仔仔细细地擦，尽管我看见那上面根本就没什么脏，擦后他对妇女说：“夫人，这下干净了，您座吧!”妇人只看了他一眼，因为她到站了。老汉愣了一会儿，就开始吭哧吭哧地擦着，我问他：“别人都走了，没有人要做了，你怎么还擦呢?”“呵呵，下趟车又有人会坐呢!”伴着美好，我下了车。瞧!这个人!
虽然从那以后，我再也没有见过他，但他却让我难忘他这个人不过是外刚内柔罢，有着一颗心，瞧!这个人，也许我下次见他，他就成为一个真正的绅士呢!
高中叙事作文 篇4
在一个黑暗无比的夜晚，我躺在自己的小床上，想起了一株株拥有顽强生命力的植物，它们是那样坚强，那样不肯向自己面对的遭遇而低头折节，他们是最有品格，最有灵魂，最有骨气的!
有一次，我把家里一盆吊兰上的一个还正在开花的小枝折断了，我看见了心想：这次可倒大霉了，嗨，有什么办法呢?只好听天由命了。等妈妈回家看见小枝折断了，不但没有生气，反而笑嘻嘻的对我说：“乖乖，过来陪妈妈把这个折断的小枝插进另外一个空盆好不好?”我点点头，半信半疑的跟着妈妈把小枝插进泥土里。妈妈看出了我的心里话说：“不要紧，你先给它浇些水吧!以后就由你来负责照顾它了。”果然不出妈妈所料它竟然活了，我高兴的跑到妈妈面前，妈妈见它活了也高兴的无法形容，那一刻起我就精心的照顾它，盼着它快快长大。
在一个风雨天，我打着小雨伞来到了花园里玩耍，我无意之中发现了在风雨下不肯低头折节，也十分自强不息的极为普通的小草，它虽然弱小，但它的内心却十分坚强，这是这种一直是它在风雨中也神气十足，傲然挺立。虽然它们在人们眼中是极为普通，极为常见的小草但在我眼中它并不普通，并不平凡，也并不娇小，因为它的精神深深地打动了我已僵硬的心田，开启了我通往坚强心灵的窗户，打开了我已陈旧的梦想。
植物虽然不能像我们人类一样移动，但是它的精神正是我们所需求的精神，它们的品格是我们所想去追求的品格他们的灵魂是我们学习的灵魂，他们像一个美丽的天使在教诲我们，使我们懂得大自然中的道理，让我们懂得大自然中隐藏的无数的秘密。那一株株小小的植物让我懂得了生命的力量——顽强
高中叙事作文 篇5
别人都说慈母严父，而我偏偏有一个严厉的母亲。
那是一个下雨天，我举着伞，抱着沉重的步子往家走去。雨点打在伞上，似协奏曲那般铿锵，又似回旋曲那般忧伤，正如我这次考试考砸了一样，心里犹如五雷轰顶，不知该如何面对母亲的质问。
一进家门，迎上来的便是母亲那企盼分数的灼人目光，我慢腾腾的把那张只考了六十多分的数学试卷递给母亲。母亲一见分数，先前那充满阳光的脸顿时乌云密布，让我感觉暴风雨马上就要来临。
和着窗外的雨声，母亲将一阵阵斥责声砸向我，几乎让人窒息。望着那静静地躺在地面上的试卷，我心里很是害怕，静静的呆在那里好久好久，两只手不自主的的捏来捏去。
其实，这次考试这么少不应该全怪我，要不是考试的时候还发着高烧，导致迷迷糊糊的看错题，也不会考这么少。而严厉的母亲那天不但没有看在我发烧感冒的的份上给我请假，还应把感冒药塞给我送我到学校……今天还怪我考得这么“差”？这是我的妈吗？
想着想着，泪水模糊了我的双眼，我对母亲的这种做法感到气愤。我猛地一转身，愤愤的朝房间走去，剩下的，只有那张口结舌的母亲……
一进房间，我便扑在床上大哭起来，似乎要把心里繁杂的情绪全都发泄出来。透过窗外，雨点落在树上发出“啪嗒，啪嗒”声，四周一片漆黑，给人一种阴森的感觉。渐渐地，我哭得没力气了，便进入梦想中……
睡了一会儿，朦胧中感觉有人进了我的房间，直觉告诉我是母亲。她慢慢地走到我的床边，轻轻的为我盖上被子，但倔强的我一脚就蹬开了被子，只听见母亲叹了一口气说：“女儿，对不起，我不该在你生病的时候还把你撵去上学校。药我放在床头柜上，明天起来记得吃了，明天在家休息一天，我给你们班主任请过假了。晚上天气冷，注意盖好被子！”说完又给我盖好被子。
此时的我，眼泪已在睫毛上悄悄凝聚，为了不让母亲发现我醒了，我便打算转过身去，就在我翻身的一刹那，我看见母亲那披着单薄的外衣的身子在房间中显得如此憔悴，她眼里分明闪烁着忧伤的泪光。
许久，母亲便起身向她的卧室走去。当走了没多久，从我身后传来一阵咳嗽声，我再也忍不住，任凭泪水从我的脸上滑过。一瞬间的怨恨全都化为了乌有。
也正在此时，我才明白了，我与母亲之间的亲情是永远也不会改变的。
高中叙事作文 篇6
这里所说的"故弄玄虚"，是特指把文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注;满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实，绝不是闭门造"文"，瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。
"故弄玄虚"的技法，按写作顺序可分三步走：
1 营造氛围，制造悬念
文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;必须能提示事件的矛盾焦点，引人关注：必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱"，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。
2 张本蓄势，引而不发
"张"是铺陈，"本"是文章的本意(中心)："张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚，"势"指文章的'气势："蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。
"引而不发"(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有"不鸣则已，一鸣惊人"的表达效应。
这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好"引"的火候，必须有"度"，这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，"引"就要适可而止，转入第三步。
3 水到渠成，点题明旨
水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开，悬念冰释。 它既是事件发展的必然结果，又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。
叙述景物巧用"五个结合"令文生辉
一、"定"要与"移"结合
人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。
二、"虚"要与"实"结合
"实"景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在"实写"之时，要适当进行"虚写"。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写："水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆"，联想到"绸带"、"小船"，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿"。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
