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学年班主任工作总结

时间:2024-01-02 10:31:49
学年班主任工作总结

学年班主任工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的学年班主任工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

学年班主任工作总结1

在过去的一学期里,我担任高二(11)班的班主任,并担任两个班的数学学科教学,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下:

一,把握班级情况

基本情况:我班情况比较特殊,不仅学生底子薄,而且学生思想比较活。全班共有48人,刚开始有35名男生。在高一刚开始接受这个班级时我就发现就有较多的学生人无心向学,纪律散漫,班级集体观念不强。同学心理素质和自我约束能力较差,学生的叛逆心理较强。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学年的教育整顿,班风学风的有大的改变,成为年段的前列。

二,进一步完善班级管理建设。

高二年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计,自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划,料理,调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育,如何管理好班级等,这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正,学风浓,选好班干部,树立好班干部的威信。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

三,抓典型,以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的),中等生,成绩差的,双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求,奖罚分明相结合。

四,营造好的学风,力争学习成绩有较大提高

根据我班的实际情况,主要帮助学生采取如下一些对策:

1,改善学习行为习惯

(1)科学调整各科学习时间。

(2)改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

(3)要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

(4)引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取"强化学习"的方法,有一种强迫自己成功的意识。

2,发挥自我暗示的积极作用。

3,讲究"战略和战术"。

战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

战术:强科争优势,弱科保底线。

五,家长会召开效果良好

本次家长会根据学校的统一安排进行,绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件,又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意,深得家长的好评,收到良好的效果。

六,积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走

任何一个班集体都或多或少存在着差生。转化差生工作是一项复杂,细致的思想教育工作。要教育和转化差生,消除他们的心理障碍,必须用真挚的情感,从尊重其自尊心入手,以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨,使他们从痛苦自卑中解脱出来,激发其要求上进的动力,增强他们的自信心。使他们把好的品德,好的行为,好的学习成绩保持下去,不断向更好的方向转化。

总之班主任要面对现实,树立信心,又要用科学方法去开辟独立发展道路,注重对学生方法的指导,指导学生如何科学的安排学习,工作,生活,形成良好的生活习惯。科学有效的管理班级,形成良好的班级风气,班级的各项工作就能够较顺利的开展。

学年班主任工作总结2

平凡的教学工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下:

一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。

"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、学生干部队伍的培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个 ……此处隐藏21178个字……生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:你今天不努力学习,以后你走上社会后,就没有创造财富的能力,对别人就没有利用价值,也就没人愿意雇佣你为他工作,没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起.这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理。

四、教育学生要多从正面教育,从正面去引导他们,要学会见缝插针,给他们讲些人生和做人的道理,避免枯燥乏味,可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲,或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风。

五、班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们。要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香。孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点。而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦。

总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位。工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致。

这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括—“让我欢喜让我忧。”有时候我甚至有些狂傲,以为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候我感到很疲惫,因为有些事始料不及,经验有限,难以应对自如。我知道,我该继续探索,继续学习。我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干,而我选择——干好。

学年班主任工作总结15

时间如白驹过隙,一眨眼一个学期的就已接近尾声。这半年以来,在学校领导和各位老师的帮助下,我从对工作的一窍不通到渐渐上手,从稚嫩青涩变得慢慢成熟。一步步走来,感触很多,收获很大,虽然在班主任这个位置上没有取得如其他老师一般的成绩,但总而言之给我的锻炼是很大的。下面就五个方面来对这一学期班主任的工作做一下小结。

一、 抓纪律,树学风,做好学生思想工作

由于是刚分配的新教师,无论是在业务上还是在对班级的管理上都缺少经验。尤其是在班主任工作这一块上经验几乎为零。是老教师们给我提出宝贵的意见和建议,使我明白,一个优秀的班集体是建立在严谨的纪律基础上的,同时,如果想在各个方面都取得成绩,纪律这一块是不能不抓的。于是,我在上任伊始就给班级学生树立了时刻遵守纪律的习惯。如在开学初段,我利用班队课时间带领全班学生到操场上站军姿,使他们逐渐摆脱油腔滑调的幼稚习气,渐渐树立坚强的品质,养成强健的体魄。同时在班级里时刻强调纪律问题,使“纪律”两字在班级学生心中长存。虽然一个学期即将结束,班级部分学生的纪律仍不容乐观,但大多数学生能养成自觉学习的习惯,有时甚至能督促讲话的同学停止吵闹,渐渐变得能自律起来。

二、 养行规,促文明,培养学生良好习惯

在开学初期,我发现我们班的学生包括学习习惯在内的各种习惯都不太好,

由于我是新教师,对这方面不是很重视,也不知道改怎样重视起来。随着学校开展行为规范检查以来,我积极配合学校做好此项工作。同时我也深刻认识到,学生良好的学习生活习惯对他今后的成长起着至关重要的作用。在平时的交谈过程中,我发现有些学生因为大人不太重视,经常不刷牙洗脸,而且全身较邋遢,我就电话联系家长,告知这些情况,希望引起家长们的重视。在课堂上,我也经常教育学生要注意自身清洁。除此之外,我还每天强调出操静齐快,排队不讲话,眼保健操姿势正确,在课间做好下节课准备工作,去食堂用餐要守纪律等。虽然我觉得效果不是很明显,但至少学生心里有这样的意识,能去遵守。

三、 订班规,争优先,建立良性竞争机制

针对本班学生学习习性较为松散,班级内部学生之间不够团结的现象。在开学初,我就根据班级的实际情况制订了班规,确立了“团结、奋进、自信、务实”的班级精神。因为我们班问题学生较多,如周巧巧,王瑜哲,虞涵程等,尤其是周巧巧同学,经常与其他同学产生矛盾,以至损害了班级的团结,不但自己的学习受到影响,同时班级的秩序也被打乱,很多学生不愿与其交朋友。我及时发现了这一情况,在做了周巧巧的思想工作后也专门开展了一节有关团结的班队课,现在周巧巧虽然还经常与同学发生小矛盾,但已能克制,并且也有了一些小伙伴。在学校举行的拔河比赛中,周巧巧与其他同学一起参与,为班级争得了年级段第一的荣誉。在国庆后,我又针对本班学习,行规竞争不强烈的情况制定了一张竞赛表,分纪律、学习、品德三块内容,由班长和副班长负责平时的增减分数。在期中,我已表彰了一些优秀的同学,在期末,也继续要表彰一些优秀的学生,鼓励他们再接再厉,使班级形成一种竞争机制,使学生养成学习守纪的习惯。

四、 严要求,多表扬,激发学生读书热情

好的班主任,必定懂得让学生全面发展。我们班部分学生活泼好动,虽然学习成绩难以在班级名列前茅,但是天资并不笨,只要发挥他们的优势,就有机会找到他们的闪光点,从而促进他们的学习。如我们班的徐禄益,该生天性好动,而且受到家庭溺爱,上课容易走神,爱插嘴,从学校到家的路上总喜欢东逛西逛。我发现他的动手能力较强,就在学校的橡皮泥比赛中让他报名参加,结果他得了个二等奖。我就趁机对他说,如果学习上能有这种劲头,你的成绩一定能上去,在下一阶段的学习中,果然有了不小的进步,虽然由于缺少学习的主动性,自觉性,成绩慢慢又有下滑,但是我从中学会了如何激发学生的学习兴趣,我也相信他在今后的学习中一定会明白道理。同时我对学生也较严格,尤其是在出操佩戴红领巾上面,要求学生都要佩戴红领巾,没有者去教室拿,或者不允许其出操,这样要求了五六次后,接下来每次升国旗我们班的手都是高举的,这就是班级团体性的一种表现。同时,我们班的优秀学生李铮、刘诗樱、邵奕妮等也纷纷在舞蹈、书法、歌唱比赛中获奖,为学校和班级争得了荣誉。

成绩和不足:

由于是第一年当班主任,我对自己订的目标不是很高,在学生保证安全的情况下保持已有的学习成绩能有所提高,在班级内形成良好的学习氛围,并形成小干部的领导机制。

首先在安全方面,由于我经常强调安全,所以班级内很少发生学生在玩危险活动或者携带危险玩具。同学之前打架的情况也发生较少,总体班风班貌都较良好。

其次,成绩优秀的同学依然表现得非常好,学习成绩没有退步的情况,而且十分稳定,而成绩稍差的学生除了三位经常不及格的,基本都能稳定。学习氛围,尤其在期末阶段,都表现得非常浓厚。

再次,本学期改选了班干部,但是大多数事情还是由班主任来进行管理,班干部们缺少管理班级的能力,部分班干部也不明确他们的职责。这情况在期末稍微有了好转。

不足之处有很多,比如对学生的习惯培养没有持之以恒,经常做到一半就不再强调了。在开学初期纵容他们的纪律,使他们养成了上课插嘴的习惯。对值日安排过于随意,没有制定专人专岗的制度,没有合理的奖惩制度,导致有许多学生养成了逃值日的习惯。

岁末将至,我相信今年是我收获最多的一年。希望明年在各位领导和老师的帮助下,我能百尺竿头,更进一步,在班主任这个岗位上作出更好的成绩,来回报大家对我的信任。

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