小班手美术教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小班手美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班手美术教案1
活动目标
1、引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。
2、发展幼儿添画的能力。
3、激发幼儿参加绘画活动的兴趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动准备
纸、油画棒。
活动过程
一、教师导入活动,引起幼儿兴趣
请幼儿猜谜语,幼儿回答后教师进行小结。
二、引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法
谁能想一个办法,画一只和自己的小手一摸一样的小手。
教师示范讲解,并和幼儿一起画空练习。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导
1、请小朋友在纸上描画下自己的小手,再涂上颜色,画完一只,再画另一只。
2、幼儿绘画,教师巡回指导,提醒幼儿注意要点。
3、展览幼儿作业,总结评价,结束活动。
小班手美术教案2
活动目标:
1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。
2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣
师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它。"
幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗?
幼:穿脱衣服、吃饭、画画等等。
师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)
师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画。
二、欣赏手形画
师:今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。
三、探索尝试,合力创作
1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。
2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。
四、收获成功,作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说,自己画的手形变成什么?
反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小班手美术教案3
活动目标:
1、了解信封的作用,学习运用贴、画等多种方法制作信封玩偶。
2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。
3、体验创作装饰的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动重难点:
活动重点:学习用信封制作玩偶,并进行创意装饰。
活动难点:能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。
活动准备:
1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;
2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和记号笔、油画棒。
活动过程:
一、开始部分
了解信封的用途,并激发幼儿想用信封创作的兴趣。
师:看,这是什么?那你知道信封有什么用吗?
师:是啊,我们都知道信封是用来装信寄信的,但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!
二、基本部分
1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。
师:你们看,这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?
师:那你们认识它们吗?
2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点,观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法,激发幼儿创作兴趣和欲望。
师:哦,长耳朵的是小兔,弯耳朵的是小狗,尖耳朵的是小猫。
师:你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?
3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。
(1)先把信封对折;
(2)再取一对耳朵,撕下双面胶,贴在头上。
(3)最后用记号笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。
师:可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!
4、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试和创作。
①注意耳朵粘到不开口的上方。
②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿衬衫戴领带,女孩子就穿裙子戴项链。
③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。
三、结束部分
1、请幼儿展示自己的作品,师生共同讲评。
师:谁愿意把你做的玩偶介绍给大家?这是?你帮它设计的衣服是有xxx的花纹。谁也做的是小熊?你设计的衣服和他一样吗?请你来介绍一下。
2、教师小结,活动结束。
师:今天,我们每个小朋友都做了信封玩偶,放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的,对吗?现在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。
活动反思:
儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点,又要考虑到他们将来的'可持续发展,呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
小班手美术教案4
一、激发孩子对活动的兴趣。
师:“哈,多可爱的手宝宝啊,小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?
教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型,引起幼儿的兴趣。
二、观察制作的手宝宝,了解手的结构与宝宝的关系。
师:手宝宝这么可爱,小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝,那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……
当孩子的兴趣被激发,有了想做的欲望时,教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系,从而有利于孩子制作手宝宝。
三、教师示范制作。
1.现在请小朋友看看,老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的,并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。
2.教师示范画辫子,提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直,从手指的下面一点一点地往上涂颜色,直到将辫子都涂满。
3.师:看了老师装饰的手宝宝,你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?
教师可根据孩子的能力强弱,让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条,画第一条 时教师讲解示范,画第二条时引导孩子说老师画,画第三条时请一个小朋友上来画。
四、孩子动手操作。
1.引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。
2.展示自己装饰的手宝宝,教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。
教师要注意巡回指导,适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。
小班手美术教案5
活动内容:
手型彩绘。
活动目标:
1、引导幼儿欣赏生活中色彩鲜艳、线条丰富的手部装饰,初步运用彩绘的方法装饰手部。
2、培养幼儿对造型设计活动的兴趣。
活动准备:
电脑、课件、人体彩绘的专用颜料。
活动过程:
一、组织欣赏
1、出示课件中的一张“老鹰”的手上彩绘图。
2、出示更多的手上彩绘图片,组织幼儿欣赏。
T:看看你最喜欢哪张图?它画了些什么?
二、组织讨论
1、引导幼儿讨论人体彩绘的特殊绘画工具。
2、引导幼儿讨论:自己想为自己的手设计怎样的造型。
3、教师示范,引导幼儿观察。
三、组织操作
1、提出操作要求。
2、鼓励幼儿大胆地用各种线条或色块装饰自己或别人的手,将手画满。
三、展示交流
1、组织幼儿交流。
2、手绘秀。
小班手美术教案6
活动目标:
1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。
2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子活动过程:
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它。"幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗?
幼:穿脱衣服、吃饭、画画等等。
师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画——小鱼)师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画。
二、欣赏手形画师:今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。
三、探索尝试,合力创作
1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。
2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。
四、收获成功,作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说,自己画的手形变成什么?
活动反思:
要培养幼儿勇于创新、开拓,敢于标新立异,探索不同的答案,从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度,以适应现代人才的需要。